Ce que nous sommes (et ce que nous ne sommes pas) : notre vision chez CuentosIA

CuentosIA est né d'un constat simple : chaque enfant, chaque adulte, chaque famille porte en soi une histoire qui mérite d'être racontée, mais peu disposent des outils pour la mettre en forme. En France, où le débat sur l'intelligence artificielle s'inscrit dans un cadre réglementaire exigeant -- des discussions autour du AI Act européen aux réflexions du CNNUM --, la question n'est plus de savoir si l'IA a sa place dans la création, mais comment l'y inscrire de manière responsable.

Nous avons choisi de répondre à cette question par la pratique : en concevant un outil au service de l'éducation et de la narration personnelle, avec des limites claires et une conviction forte. Voici ce que nous faisons, pourquoi nous le faisons, et ce que nous refusons de faire.

Ce que nos outils permettent aux enseignants

Le système éducatif français repose sur des programmes structurés, du cycle 2 au cycle 3, où la maîtrise de la lecture et de l'écriture constitue un objectif fondamental. Le Plan Lecture porté par le Ministère de l'Éducation nationale rappelle régulièrement l'importance de donner aux élèves le goût de lire -- un objectif que les enseignants poursuivent souvent avec des moyens limités face à des classes de vingt-cinq élèves aux niveaux hétérogènes.

C'est ici que CuentosIA intervient. Imaginons une enseignante de CE2 qui souhaite aborder les fractions de manière ludique. Avec notre outil, elle peut générer vingt-cinq histoires personnalisées, chacune mettant en scène le prénom de l'élève, son animal préféré et un scénario où les fractions apparaissent naturellement -- partager une tarte en parts égales, répartir des billes entre amis, mesurer les ingrédients d'une recette. Chaque enfant reçoit un récit adapté à son univers, et la notion abstraite prend corps dans une narration familière.

Ce n'est pas un remplacement du manuel scolaire. C'est un complément, un déclencheur de curiosité. L'enseignant reste le maître d'œuvre : il choisit le thème, valide le contenu, ajuste le niveau de difficulté. L'IA ne fait que traduire sa vision pédagogique en récits illustrés que les élèves auront envie de lire.

Des histoires qui n'existeraient pas sans nous

Nous ne prétendons pas rivaliser avec les livres que l'on trouve à la Fnac ou dans les rayons des bibliothèques municipales. Ces lieux sont des piliers de la culture de la lecture en France, et les ouvrages qu'ils proposent -- écrits, illustrés, édités par des professionnels -- constituent un patrimoine irremplaçable. Ce que nous proposons, ce sont des histoires qui, sans notre outil, n'existeraient tout simplement pas.

Pour les familles

Manon a cinq ans et fait sa rentrée en grande section de maternelle. Elle est un peu inquiète. Ses parents aimeraient lui offrir un livre où elle se reconnaîtrait, avec son prénom, sa peluche favorite -- un lapin qui s'appelle Noisette -- et l'école qui l'attend. Aucun éditeur ne publiera jamais cette histoire, parce qu'elle ne concerne qu'une seule famille. Mais pour Manon, c'est peut-être le récit le plus important du monde.

CuentosIA permet de créer ce livre. Dix pages illustrées, une couverture personnalisée, un objet que Manon pourra feuilleter le soir avant de dormir et qui lui dira, dans ses propres mots, que la grande section est une aventure formidable.

Pour les couples et les adultes

Les histoires personnalisées ne s'adressent pas qu'aux enfants. Un couple qui s'est rencontré au marché de Noël de Strasbourg, entre les étals de vin chaud et les lumières de la cathédrale, peut vouloir immortaliser ce souvenir dans un récit illustré. Un grand-parent peut souhaiter raconter sa jeunesse dans un village du Luberon sous forme d'album, pour que ses petits-enfants gardent une trace de ce monde disparu.

Ces récits intimes, personne ne les écrira à votre place. Ils n'ont pas de marché éditorial, pas de public large. Mais ils ont une valeur inestimable pour ceux à qui ils sont destinés. C'est précisément cet espace que nous occupons.

Les limites que nous nous imposons

Toute technologie puissante appelle une réflexion sur ses frontières. Nous avons défini les nôtres avec précision, non pas parce qu'un régulateur nous l'impose, mais parce que nous estimons qu'un outil doit connaître ses propres limites pour mériter la confiance de ceux qui l'utilisent.

• Nous ne générons pas de contenu de masse. Chaque histoire est le fruit d'une démarche individuelle : un parent, un enseignant, un proche qui investit du temps pour définir les personnages, le thème, le ton.
• Nous ne remplaçons pas les éditeurs. Nos histoires ne sont pas en vente en librairie. Elles sont créées pour un destinataire précis.
• Nous ne reproduisons pas le style d'artistes existants. Nos illustrations sont générées selon des directions artistiques génériques -- aquarelle, collage, dessin au trait -- sans jamais chercher à imiter le trait d'un illustrateur identifiable.
• Nous ne produisons pas de contenu inapproprié. Des filtres de modération examinent chaque texte et chaque image avant livraison.

L'IA au service de l'humain, pas l'inverse

Le débat sur l'intelligence artificielle générative oscille souvent entre deux extrêmes : l'enthousiasme aveugle et le rejet catégorique. Nous ne nous reconnaissons dans aucun des deux.

Notre position est pragmatique. L'IA est un outil, au même titre qu'une imprimante ou un logiciel de mise en page. Ce qui compte, c'est l'intention de celui qui s'en sert. Un parent qui crée une histoire pour rassurer son enfant avant une opération chirurgicale utilise la technologie de manière profondément humaine. Un enseignant qui adapte un récit au niveau de lecture de chaque élève fait un acte pédagogique, que l'outil soit un crayon ou un algorithme.

Nous croyons que l'IA générative, encadrée et utilisée avec discernement, peut démocratiser l'accès à la narration personnalisée sans appauvrir le paysage culturel. À condition de respecter une règle simple : l'humain décide, la machine exécute.

Soutenez les auteurs et illustrateurs

La France possède une tradition littéraire et artistique exceptionnelle. Des illustrations de Sempé aux récits de Saint-Exupéry, des albums de Tomi Ungerer aux bandes dessinées de la ligne claire, le patrimoine visuel et narratif français est d'une richesse que nulle machine ne saurait reproduire. Ces œuvres naissent d'une sensibilité, d'un vécu, d'un regard sur le monde qui reste l'apanage de l'artiste.

Nous encourageons vivement nos utilisateurs à fréquenter les librairies indépendantes, à emprunter des livres dans les bibliothèques municipales, à offrir des albums illustrés par des artistes en chair et en os. Si une histoire générée par CuentosIA donne à un enfant le goût de la lecture, la meilleure chose qui puisse arriver ensuite est qu'il découvre les œuvres des auteurs et illustrateurs professionnels.

L'IA générative ne doit pas être un prétexte pour se détourner de la création humaine. Elle doit, au contraire, y conduire.

La parole est à vous

Ce texte n'a pas vocation à clore le débat. Il l'ouvre. Nous savons que les questions soulevées par l'IA générative dans la création sont complexes, qu'elles touchent à l'emploi, à la propriété intellectuelle, à la valeur que nous accordons au travail artistique. Nous n'avons pas toutes les réponses, mais nous refusons de faire comme si ces questions n'existaient pas.

Si vous êtes enseignant, parent, illustrateur, auteur, ou simplement curieux, nous serions heureux d'échanger avec vous. Écrivez-nous à hola@cuentosia.com. Nous lisons chaque message et nous répondons à tous.

Merci d'avoir pris le temps de nous lire.